科技助力孩子學(xué)習(xí)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10引領(lǐng)新學(xué)習(xí)革命

不同于數(shù)理化的“公式化”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門學(xué)科需要孩子們大量接觸到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，只有長(zhǎng)時(shí)間的積累才能學(xué)好這兩門學(xué)科。而科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的出現(xiàn)無(wú)疑為孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了福音。這款產(chǎn)品憑借其強(qiáng)大的AI技術(shù)，能夠針對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題提供有個(gè)性化的解決方案。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的AI聽(tīng)說(shuō)讀寫功能包括眾多AI學(xué)習(xí)工具，除了報(bào)聽(tīng)寫、背課文、背古詩(shī)、記單詞、電子課本等各種AI學(xué)習(xí)功能之外，還包括小學(xué)語(yǔ)文閱讀、小學(xué)語(yǔ)文作文助手及小學(xué)瑞恩熊AI英語(yǔ)三大功能，通過(guò)AI互動(dòng)，降低學(xué)習(xí)門檻、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

以小學(xué)語(yǔ)文閱讀和作文輔導(dǎo)、批改為例。面對(duì)新課標(biāo)對(duì)閱讀要求的提高，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10在語(yǔ)文閱讀方面提供了從閱讀技巧到課外閱讀積累的完整閱讀方案，增強(qiáng)孩子閱讀參與感，關(guān)注閱讀效果提升，幫助孩子提高閱讀能力。

在閱讀思維的訓(xùn)練中，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10可推薦學(xué)生閱讀與自身能力相匹配的文章，進(jìn)行同步閱讀技巧訓(xùn)練。不僅訓(xùn)練題型與考試題型相同，還能對(duì)答題進(jìn)行批改，從而幫助分析孩子的閱讀能力，分層推薦文章。通過(guò)答題思維模式引導(dǎo)，教孩子分步作答掌握解題思路，最終提升閱讀能力。

閱讀星海計(jì)劃則由資深教研老師對(duì)教材快樂(lè)讀書吧推薦書目進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生制定出科學(xué)完整的閱讀計(jì)劃。按章節(jié)提供閱讀方法、導(dǎo)讀，章節(jié)讀后測(cè)試，檢測(cè)閱讀效果。同時(shí)，閱讀排行榜+打卡活動(dòng)，還能激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

考慮到小學(xué)階段，大部分孩子在作文寫作方面缺乏寫作方法、技巧、寫作素材的積累以及針對(duì)性指導(dǎo)，家長(zhǎng)又不會(huì)輔導(dǎo)小孩作文等問(wèn)題，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10還提供了作文助手工具，通過(guò)中高考同源批改技術(shù)，根據(jù)難度分層進(jìn)行作文批改，并在精準(zhǔn)打分的基礎(chǔ)上提供寫作指導(dǎo)。

作文批改完畢，作文助手會(huì)基于孩子寫作的薄弱維度，推薦相關(guān)的正反例、范文、好詞好句等，并提供3-6年級(jí)涵蓋56個(gè)單元同步作文寫作素材，助力寫作水平的提升。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，在英語(yǔ)科目中的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)極有針對(duì)性。比如聽(tīng)課文，按照選定的教材單元小節(jié)，T10會(huì)用真人發(fā)音進(jìn)行朗讀并評(píng)測(cè)。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10同步詞匯則是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)相應(yīng)的單詞進(jìn)行匯總、測(cè)試和聽(tīng)寫練習(xí)。測(cè)試包含了單詞的基本認(rèn)識(shí)、發(fā)音和書寫，都是比較基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

詞匯的聽(tīng)寫是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的鞏固和考察手段，T10提供了紙上聽(tīng)寫和屏上聽(tīng)寫，紙上聽(tīng)寫書要在最后通過(guò)攝像頭錄入聽(tīng)寫內(nèi)容，而屏上聽(tīng)寫則是直接作答。

此外同樣支持英語(yǔ)作文輔導(dǎo)與批改，畢竟作文在英語(yǔ)考試中所占分?jǐn)?shù)不少，為此科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10提供了海量的作文素材，孩子可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行背誦，運(yùn)用到自己的作文中去。

作文批改則需要孩子先寫一篇英語(yǔ)作文，然后T10會(huì)根據(jù)單詞拼寫、語(yǔ)法、用詞正確與否等條件，對(duì)孩子書寫的作文進(jìn)行批改、打分。

減負(fù)提效的另外兩大核心功能

通過(guò)AI技術(shù)賦能，以科大訊飛為代表的企業(yè)不斷深耕學(xué)習(xí)產(chǎn)品，不僅為孩子和家長(zhǎng)們帶來(lái)了更先進(jìn)、更高效的語(yǔ)文、英語(yǔ)兩大學(xué)科的學(xué)習(xí)手段，提升了孩子學(xué)業(yè)水平，同時(shí)覆蓋小初高所有9門功課。核心功能除了“AI聽(tīng)說(shuō)”外，還包括“小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)”和“AI學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的AI同步精準(zhǔn)學(xué)系統(tǒng)通過(guò)融合多層知識(shí)圖譜，基于海量學(xué)生行為和答題數(shù)據(jù)的認(rèn)知診斷技術(shù)，能精確的預(yù)測(cè)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握程度，識(shí)別出已掌握和未掌握知識(shí)點(diǎn)，對(duì)寫完的家庭作業(yè)進(jìn)行診斷分析+給方法，引導(dǎo)孩子針對(duì)性的學(xué)測(cè)練提升，深受家長(zhǎng)和孩子的青睞，更好地解決了課后對(duì)于習(xí)題的輔導(dǎo)問(wèn)題。

而AI學(xué)習(xí)計(jì)劃則旨在解決科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T0功能太多，家長(zhǎng)不知道怎樣才能發(fā)揮其最大效果和孩子不知道怎么學(xué)的問(wèn)題。孩子跟著學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置的AI學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，可更科學(xué)地做好時(shí)間規(guī)劃以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的定制，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且通過(guò)勛章等激勵(lì)策略，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，以AI同步精準(zhǔn)學(xué)為核心，精選最重要的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生以更少的時(shí)間學(xué)習(xí)更精華的內(nèi)容，精準(zhǔn)提升學(xué)習(xí)效果。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的出現(xiàn)為孩子們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)途徑，讓他們能夠在輕松的環(huán)境中掌握語(yǔ)文和英語(yǔ)知識(shí)。有理由相信，隨著科技的進(jìn)步和教育的不斷創(chuàng)新，未來(lái)的學(xué)習(xí)方式將更加多元化，孩子們也將擁有更加廣闊的發(fā)展空間。

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